PRUEBA DE PERIODO - LEYES DE NEWTON
1. Si dos personas se halan mutuamente con fuerzas de 500 Newtons y 600 Newtons,
existe una a) fuerza balanceada.
b) fuerza no balanceada. c) gravitación universal. d) fuerza
centrípeta
2. La fuerza de atracción entre dos objetos se llama a) inercia.
b) gravitación universal.
c) momentum.
d) flotación.
3. Los motores de los cohetes funcionan bajo el
principio de a) una fuerza
balanceada.
b) inercia.
c) una
fuerza no balanceada. d) acción y reacción.
4. La tendencia
de la materia de mantenerse en constante movimiento a menos que se ejerza sobre ella
una fuerza externa
no
balanceada se llama
a) inercia.
b) aceleración c) momentum. d) fuerza.
5. El movimiento se produce por a) todas las fuerzas.
b) fuerzas no balanceadas.
c) fuerzas balanceadas.
d)
la ausencia de fuerza.
6. De acuerdo a la
Tercera Ley de Newton, acción y reacción son
a) iguales y en la misma dirección.
b) iguales
y en direcciones opuestas.
c) desiguales y en la misma dirección.
d) desiguales y en direcciones opuestas.
7. La fuerza de atracción entre la Tierra
y un tronco se llama
a) densidad.
b) momentum.
c) gravedad.
d) fuerza.
8. Si
empujas una pared con una fuerza
de 30 Newtons,
la fuerza que actúa sobre ti es de
a) 0 Newtons.
b) 15 Newtons.
c) 30 Newtons.
d)
60 Newtons.
9. Si se duplica
la masa
de
un objeto, ¿qué sucede con su atracción gravitacional?
a) Se reduce a
la
mitad. b) se duplica.
c) Nada. La gravedad nunca cambia. d) es proporcionalmente inversa
10. Explica los resultados del
reto de las tarjetas y la moneda en
tus propias palabras.
¿Qué sucedió y por
qué?
Mayo 20 2015
Leyes de Newton y sus aplicaciones - Talleres
ACTIVIDAD
Haga clic en el siguiente enlace, tome nota en el cuaderno y resuelva el taller.
https://app.box.com/s/ae99yjw7lwn57jr98ekjcs68ij8l7d6o
Mayo 12 2015
Taller Leyes de Newton
Haga clic en el siguiente enlace y resuelva los ejercicios en el cuaderno.https://leyesdnewton1727.wordpress.com/ejercicios-resueltos-2/
COMPLEMENTOS DE TODOS LOS TEMAS DE FÍSICA
http://mafime.webnode.es/fisica-10%C2%BA/talleres/
Mayo 6 2015
ACTIVIDAD
LEYES DE NEWTON
https://sites.google.com/site/javirobledanofq/Home/presentaciones-y-videos/leyes-de-newton
Tome nota en el cuaderno sobre las leyes de newton
Mayo 5 2015
ACTIVIDADES VIRTUALES PARA MIS CLASES DE FÍSICA
Física - Ejercicios y Problemas Resueltos
Introducción Cambio de unidades por factores de conversión
Tema 1 Movimientos , cinemática
1.10 Tiro horizontal
Tema 2 Fuerzas dinámica
Tema 3 Energía y trabajo
3.1 Trabajo
3.2 Energía cinética
3.4 Energía mecánica
3.6 Conservación de
la energía (trabajo de fuerzas conservativas y No conservativas )
3.7 Potencia y trabajo
3.8 Exámenes energía y trabajo 1 Bachiller Novedad
3.7 Potencia y trabajo
3.8 Exámenes energía y trabajo 1 Bachiller Novedad
Tomado de
Abril 30 2015
Repaso de mecánica
ver el siguiente vídeo haciendo clic en el enlace:
http://www.educatina.com/fisica/mecanica/cinematica
INVESTIGAR:
1. Movimiento circular uniforme,ecuaciones, gráficas y 2 ejemplos.
2. Movimiento en un plano, ecuaciones, gráficas y 2 ejemplos.
3. Dinámica y leyes de newton.
Abril 22 2015
TALLER EXTRA CLASE
FÍSICA
Para ver la guía haga clic en el siguiente enlace:
Resuelva
los ejercicios:
a.
2 - 3 de
la pagina 2 actividad 1
b.
1 pagina 2 actividad 2
c.
6 pagina 3 actividad 3
d.
5 pagina 5 actividad 4
e.
6 pagina 6 actividad 5
TALLER - CINEMÁTICA
ACTIVIDAD
Descargue la guía haciendo clic en el
siguiente
enlace:
Resolver los ejercicios y tome nota en
el
cuaderno de los conceptos.
http://www.ielapresentacion.edu.co/wp-content/uploads/2015/02/GUIA_2_FISICA_GRADO10%C2%B0_CINEMATICA..pdf
Abril 15 2015
TALLERES
Resolver en el cuaderno los siguientes ejercicios resueltos y propuestos:
EJERCICIOS RESUELTOS
Descargue la guía haciendo clic en el enlace:
https://app.box.com/s/339dfk6nq5dueyoogmaimmydhhvzkneb
Resolver en el cuaderno los siguientes ejercicios resueltos y propuestos:
EJERCICIOS RESUELTOS
Descargue la guía haciendo clic en el enlace:
https://app.box.com/s/339dfk6nq5dueyoogmaimmydhhvzkneb
ACTIVIDAD 1
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado:
·
Movimiento: Un cuerpo esta en movimiento cuando suposición varia
con el tiempo con respecto a un punto que se considera fijo.
·
Uniformemente Variado: Es aquel cuya rapidez varía (aumenta o
disminuye). Una cantidad constante en cada unidad de tiempo, la aceleración
representa la variación (aumento o disminución) de la rapidez un cada unidad de
tiempo. Se caracteriza porque su trayectoria es una línea recta y el modulo de
la velocidad varia proporcionalmente al tiempo. Por consiguiente, la
aceleración normal es nula porque la velocidad varía uniformemente con el
tiempo.
·
Rectilíneo: La trayectoria es una línea recta y el módulo de la
velocidad varía proporcionalmente al tiempo.
Este movimiento puede ser acelerado si el modulo de la velocidad
aumenta a medida que transcurre el tiempo y retardado si el modulo de la
velocidad disminuye con el transcurso del tiempo.
Conceptos básicos que hay que tener claros, necesarios para el
movimiento uniformemente variado (ELEMENTOS del M.U.V.):
·
Móvil: Es todo cuerpo que es capaz de moverse.
·
Trayectoria: Es la línea que describe un cuerpo es su desplazamiento.
·
Velocidad: Es la variación de la posición de un cuerpo por unidad de
tiempo.
·
Velocidad-Media: Es la velocidad constante que hubiera tenido
que llevar el móvil para recorrer la misma distancia y en el tiempo en que lo
hizo con movimiento variado.
·
Velocidad-Instantánea: Es la velocidad media en
un intervalo muy corto.
·
Aceleración: Es la variación que experimenta la rapidez por unidad de tiempo.
·
Tiempo máximo: Es el tiempo que trascurre desde el momento en que un móvil
inicia un movimiento uniformemente retardado, hasta que detiene.
·
Desplazamiento máximo: Es el desplazamiento
alcanzado por un móvil desde el momento que se inicia el movimiento
uniformemente retardado hasta que se detiene
·
Ejercicios:
Resuelve los siguientes ejercicios sobre MRUA o M.U.A
¿Qué tiempo tarda un
móvil en variar su rapidez de 8 m/s a 15 m/s, sabiendo que tiene una aceleración
constante de 0,7m/s2?
Un móvil que se
desplaza a 72 Km/h, aplica los frenos durante 10 s. Si al final del frenado
lleva una rapidez de 5 Km/h, hallar la aceleración.
¿Qué rapidez tendrá un
móvil al cabo de 30 s., si su aceleración es de 360 m/s2 y su
rapidez inicial es de 60 km/h siendo el movimiento acelerado?
Un tren parte del
reposo y al cabo de 90 s tiene una rapidez de 60 km/h. ¿Cuál es su aceleración?
¿Qué rapidez tendrá al
cabo de 12 s. Un cuerpo que a partir de una rapidez de 8 m/s inicia un M.U.A.,
con una aceleración de 5 m/s2?
¿Con que rapidez se
desplazaba un móvil, que inicia un M.R.U., con una aceleración de 0.5 m/s2,
la cual se mantiene durante 10 s? La rapidez final de dicho tiempo es 20 m/s.
Un móvil que va a 50 km/h
aplica los frenos durante 15 s. Si al final de la frenada lleva una rapidez de
10 km/h. calcula la aceleración.
Un móvil va a una
velocidad de 10 m/s acelera a razón de 1.5 m/s2 durante 20 s.
Calcula la rapidez final de dicho tiempo.
Un móvil en un momento
dado lleva una aceleración de 0.5 m/s, la cual mantiene durante 25 s. Si al
final de esta aceleración lleva una rapidez de 100 km/h. hallar la rapidez que
llevaba al empezar la aceleración.
Calcular la
aceleración necesaria para que un móvil pueda variar su rapidez de 20 m/s a 68 m/s
en 1/4 min.
Un móvil lleva una
rapidez de 20 m/s y una aceleración de 3 m/s2 durante 0.035 h. Hallar
la velocidad final.
¿Cuál es la
aceleración de un móvil cuya velocidad varia de 20 m/s a 40 m/s en 5 s?
¿Cuál es la aceleración
de un móvil que en 4 s alcanza una rapidez de 20 km/h, habiendo partido en
reposo?
¿Qué rapidez inicial
debería tener un móvil cuya aceleración es de 4 m/s2 para alcanzar una
rapidez de 180 km/h en 10 s?
ACTIVIDAD 1 - CAÍDA LIBRE
La caída libre es un movimiento uniformemente
variado donde la aceleración es la gravedad (9,8m/seg2).
Se habla de caída libre cuando se deja caer
un objeto o cuando se lanza hacia arriba.
Cuando se deja caer libremente un objeto, su
velocidad inicial es cero.
Si se lanza verticalmente un objeto hacia
arriba, cuando alcanza su máxima altura su velocidad final el cero.
Un objeto gasta el mismo tiempo subiendo que
bajando.
Tiempo de vuelo es el tiempo que tarda un
objeto en subir y bajar.
Las ecuaciones de caída libre son las mismas
del movimiento uniformemente variado, solo que se cambia la aceleración(a) por
la gravedad (g). Normalmente se utiliza la y en lugar de x para indicar la altura.
Las ecuaciones de la caída libre están en el cuaderno.
TALLER
1.
Una bomba que
se deja caer libremente desde un avión, tarda 10 segundos en dar en el blanco.
¿A qué altura volaba el avión?
2.
Que velocidad
alcanza un cuerpo a los 5 segundos de caída?
3.
con que
velocidad llega un cuerpo al suelo si se deja caer desde una altura de 80m?
4.
Con que
velocidad se debe lanzar verticalmente un cuerpo para que alcance una altura de
490m?
5.
que tiempo
tarda en el aire una piedra si se lanza verticalmente con una velocidad de
50m/seg.
6.
Un cuerpo se
lanza verticalmente hacia arriba y alcanza una altura de 100m. Con que velocidad se lanzó?
7.
Desde lo alto
de un edificio se deja caer libremente una piedra que tarda 4segundos en llegar
al suelo. ¿Cual es la altura del edificio?
8.
Un objeto es
lanzado verticalmente hacia arriba.
Cuando alcanza la mitad de la altura máxima su velocidad es de 24m/seg.
Cual es la altura máxima
Que tiempo tarda en
alcanzarla
Con qué velocidad se
lanzó
Que tiempo tarda en
alcanzar una velocidad de 24m/seg hacia abajo.
9.
Un objeto es
lanzado verticalmente y tarda 12 seg en llegar al suelo. Con que velocidad fue
lanzado y cual fue la máxima altura que alcanzó?
10. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con velocidad de
54m/seg y 3seg más tarde choca contra un globo.
A que altura estaba el globo y con que velocidad lo impactó?
TEST PARA RESOLVER
Haga clic en el siguiente enlace y resuelva la prueba.
1. En el movimiento uniforme la aceleración es
. A. Constante
. B. Nula
. C. Acelerada
. D. Cada día mayor
2. En un movimiento uniformemente variado podemos afirmar que la aceleración es.
. A. Variada
. B. Uniformemente acelerada
. C. Constante
. D. Retardatriz
3. La velocidad y el tiempo son magnitudes.
. A. Directamente proporcionales
. B. Inversamente proporcionales
. C. Constantes
. D. Semejantes
4. Al graficar tiempo y velocidad en un movimiento uniformemente variado se obtiene una línea horizontal.
. A. Si, porque si el movimiento es uniformemente variado la gráfica queda horizontal
. B. No, porque la aceleración nunca es constante
. C. Si, porque a medida que pasa el tiempo va aumentando la velocidad
. D. No, porque la línea horizontal solamente da cuando no hay aceleración
5. Cuando un objeto que cae libremente llega a la mitad de su recorrido, lleva la mitad del tempo total. Esta afirmación es:
. A. Verdadera, porque si lleva la mitad del recorrido es lógico que lleve la mitad del tiempo.
. B. Falsa, porque en un movimiento uniforme la velocidad es constante
. C. Verdadera, porque a mayor espacio recorrido mayor tiempo
. D. Falsa, porque en la segunda mitad lleva mayor velocidad por lo tanto gastará menos tiempo.
6. Si en un tiro verticalmente hacia arriba el tiempo de vuelo es 2t, podemos afirmar que el tiempo subiendo es:
. A. 2 segundos
. B. No se sabe
. C. t
. D. 2+t
7. Volando el mar, un bombardero dispara horizontalmente un proyectil con una velocidad de 520km/h y simultáneamente deja caer una piedra. Podemos afirmar que.
. A. El proyectil llega primero al mar porque lleva mayor velocidad
. B. Llegan al mar al mismo tiempo porque para ambos ocurre una caída libre
. C. Llega primero la piedra porque cae directamente
. D. Llega primero el proyectil porque tiene mayor masa.
8. En un tiro parabólico cuando el objeto está subiendo, la componente vertical de la velocidad:
. A. Es la misma porque en el eje y la velocidad nunca cambia
. B. Es cada vez menor debido a la gravedad
. C. Va aumentando debido a la gravedad y a la velocidad que se le aplicó
. D. Permanece igual debido a que la velocidad en el eje x no cambia.
9. En un tiro parabólico, la aceleración (gravedad) es un vector que apunta:
. A. Hacia arriba cuando sube el objeto y hacia abajo cuando baja el objeto
. B. Hacia la derecha o hacia la izquierda según se mueva el objeto
. C. Hacia abajo en todo instante
. D. A veces hacia arriba, otras veces hacia abajo y otras horizontalmente
10. Si un atleta de salto alto quiere tener un salto óptimo, el ángulo de salto debe ser:
. A. De 45 grados ya que con este ángulo obtiene un salto alto y largo máximo
. B. De 60 grados ya que con un ángulo mayor sube y avanza mucho más
. C. Con mucha fuerza y velocidad que es lo que realmente importa
. D. Con un ángulo cercano a 90 grados para mayor alcance vertical
En un tiro parabólico si la velocidad es constante, el alcance máximo horizontal, el vertical y el tiempo de vuelo dependen de: (y=(v_i^2 〖sen〗^2 θ)/2g ; x=(v_i^2 sen2θ)/g ; t_v=(2v_i sen&
. A. La velocidad inicial
. B. El ángulo de tiro
. C. El tiempo de vuelo
. D. La velocidad resultante
12. En un movimiento circular uniforme, la velocidad angular es:
. A. Constante
. B. Variada
. C. Tangencial
. D. Acelerada
13. Es la aceleración dirigida hacia el centro en un M.C.U.
. A. Aceleración centrífuga
. B. Aceleración centrada
. C. Aceleración centrípeta
. D. Aceleración centrifugada
14. El tiempo que tarda una partícula en dar una vuelta en un movimiento circular uniforme es inverso de:
. A. El período
. B. La frecuencia
. C. La velocidad
. D. La aceleración
15. Si un auto se desplaza en una pista circular con velocidad constante, la velocidad que lleva el auto como tal se llama
. A. Velocidad angular
. B. Velocidad centrípeta
. C. Velocidad tangencial o lineal
. D. Velocidad neta
16. Si un objeto de masa m se lleva a la luna donde la gravedad es menor.
. A. Su masa es la misma y el peso mayor
. B. Su masa es menor y su peso es igual
. C. Su masa el igual y su peso menor
. D. Su masa es mayor y su peso menor
Abril 10 de 2015
PLANES DE MEJORAMIENTO Y TALLERES
Haga clic en el siguiente enlace y descargue su plan de mejoramiento hágalo firmar de su acudiente, también el taller y resuélvalo en su cuaderno:
Marzo 18 2015
Terminar la actividad anterior y complementar con el siguiente enlace:
Tome apuntes en el cuaderno.
http://fisicayquimicaenflash.es/eso/4eso/cinematica/cinemat00.html
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Cinematica/menu.htm
Complemento para todas las clases.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1184
http://fisicayquimicaenflash.es/eso/eso.html
CLASE 8
Marzo 11 2015
Pendiente de las gráficas e-t
VIDEOS
https://es.scribd.com/doc/40029005/FISICA-PREGUNTAS-PREICFES-GRADO-DECIMO
CLASE 7
Marzo 4 2015
ACTIVIDAD VIRTUAL:
Haga clic en el siguiente enlace:
https://app.box.com/s/i35gz5wo9mxzvf0hzrmbjcqmg90v6ef5
CLASE 6
Febrero 25 2015
LOGROS:
http://fisicaesmauxi.wikifoundry.com/page/Gu%C3%ADa+de+trabajo+No.+3+MEC%C3%81NICA+RELATIVIDAD+DEL+MOVIMIENTO
CLASE 5
- ACTIVIDAD:
Terminar la actividad anterior y complementar con el siguiente enlace:
Tome apuntes en el cuaderno.
http://fisicayquimicaenflash.es/eso/4eso/cinematica/cinemat00.html
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Cinematica/menu.htm
Complemento para todas las clases.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1184
http://fisicayquimicaenflash.es/eso/eso.html
CLASE 8
Marzo 11 2015
MOVIMIENTO - CONTINUACIÓN
ACTIVIDAD
Ingrese a los enlaces y tome nota en el cuaderno.
¿Qué es el movimiento?
Pendiente de las gráficas e-t
VIDEOS
EVALUACIÓN DE FÍSICA
Ingrese al siguiente enlace y responda las preguntas de la 1 a la 10:https://es.scribd.com/doc/40029005/FISICA-PREGUNTAS-PREICFES-GRADO-DECIMO
CLASE 7
Marzo 4 2015
MOVIMIENTO
ACTIVIDAD
Descargue las guías de movimiento y la del crucigrama y tome nota en el cuaderno.ACTIVIDAD VIRTUAL:
MOVIMIENTO
Haga clic en el siguiente enlace:
https://app.box.com/s/i35gz5wo9mxzvf0hzrmbjcqmg90v6ef5
CLASE 6
Febrero 25 2015
MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES.
OPERACIONES CON VECTORES
LOGROS:
- Diferencia e identifica las magnitudes vectoriales y escalares.
- Explica las características de las magnitudes vectoriales.
- Suma vectores mediante los métodos: del triángulo, del paralelogramo, del polígono y por las componentes rectangulares.
- Identifica las características de las magnitudes directa e inversamente proporcionales y en proporción lineal.
DESPUÉS DE TU CONSULTA, ANALIZA, REFLEXIONA Y RESPONDE
1.
¿Cuál es la diferencia
fundamental entre un escalar y un vector?
2.
Da 5 ejemplos de
magnitudes escalares y 5 ejemplos de magnitudes vectoriales.
3.
Explica las
características de las magnitudes vectoriales.
4.
Define con tus propias
palabras que es un vector.
5.
Explica cómo se
determina la magnitud o módulo de un vector.
6.
Explica cómo se
determina el sentido de un vector.
7.
Explica cómo se
determina la dirección de un vector.
8.
Explica cuando 2
vectores son iguales.
Justifica o refuta los siguientes enunciados:
9.
Si 2 vectores son
paralelos, entonces son iguales. ( )
10.Si 2 vectores son iguales, entonces son paralelos. ( )
11.Si 2 vectores tienen la misma magnitud, entonces son
iguales. ( )
12.Si 2 vectores tienen la misma dirección, entonces son
iguales. ( )
13.Explica con tus propias palabras las diferencias entre
los métodos del triángulo y del paralelogramo para sumar vectores.
14.Explica qué son componentes rectangulares de un
vector.
15.Explica los pasos para sumar vectores mediante los
componentes rectangulares
16.¿Cuáles son las características de las magnitudes
directamente proporcionales? (gráfica, ecuación que las liga).
17.¿Cuáles son las características de las magnitudes
inversamente proporcionales? (gráfica y ecuación que las liga).
18.Cuando 2 magnitudes están en proporción lineal,
¿cuáles son sus características? (gráfica y ecuación que las liga).
Para complementar:
CLASE 5
Febrero 18 2015
TEMA: VECTORES:
Hola mis queridos estudiantes
aquí encontraras las presentaciones sobre vectores, espero tus dudas y
preguntas en clase o en el blog...
Al terminar el
estudio de la unidad el estudiante debe estar en la capacidad de:
•Establecer las diferencias y características entre magnitudes vectoriales y escalares, argumentándolas por medio de ejemplos.
•Establecer las diferencias y características entre magnitudes vectoriales y escalares, argumentándolas por medio de ejemplos.
•Conceptualizar
los algoritmos y métodos utilizados para realizar las operaciones
básicas entre vectores
GUÍA 3 PARA DESCARGAR:
Para complementar su clase
En youtube encontraras mas
videos para mejorar tu aprendizaje te sugiero estos:
Leer más:
http://wilmer-enriquez.webnode.com.co/fisica-grado-decimo/
Crea tu propia web gratis:
Crea tu propia web gratis:
ACTIVIDAD EXTRA CLASE 1 - 2
http://fisicayquimicaenflash.es/eso/eso.html
Tome nota en el cuaderno sobre los conceptos iniciales.
http://www.hverdugo.cl/fisica/fisica.htm
Tome nota en el cuaderno sobre los conceptos básicos , Trayectoria, movimiento y MRU.
ESPECIAL PARA COMPLEMENTAR LAS CLASES
Enero 20 2015
Presentación y conocimiento del grupo.
ENLACES:
http://fisicayquimicaenflash.es/eso/eso.html
http://www.hverdugo.cl/fisica/fisica.htm
FÍSICA- MATEMÁTICAS Y MAS
FISICA CON TALLERES Y EJERCICIOS RESUELTOS
http://www.hverdugo.cl/fisica/fisica.htm PAGINA PRINCIPAL
CONCEPTOS BASICOS
PRUEBAS TEST
PROYECTOS
PRESENTACIONES
COMO ESTUDIAR FISICA
super
http://www.hverdugo.cl/
ENLACES SUPER:
ENLACES SUPER:
DIRECCIONES DE FÍSICA
VECTORES Y MAS
http://www.aulafacil.com/fisica-matematicas/curso/Temario.htm
Animaciones Flash Interactivas Para Aprender
MECÁNICA
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Para descargar el guión
Problemas propuestos PAU por temas
